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Lernspiele interaktiv
- Arbeitsblätter zu den Lernspielen Themenbegleitende Arbeitsblätter zu den Lernspielen konzipiert für Klassenstufe 6.
- Lernspiel Biene in Gefahr! Bilologie: Sachunterricht: Die interaktive Animation "Honigbiene" bietet den Schülerinnen und Schülern einen umfassenden Einblick in das Leben rund um einen Bienenstock. Geeignet für Klasse 3 - 8
- Lernspiel Der Bienenstaat Bilologie: Sachunterricht: Die interaktive Animation "Honigbiene" bietet den Schülerinnen und Schülern einen umfassenden Einblick in das Leben rund um einen Bienenstock. Geeignet für Klasse 3 - 8
- Lernspiel Die Honigbiene Verteidigung Bilologie: Sachunterricht: Die interaktive Animation "Honigbiene" bietet den Schülerinnen und Schülern einen umfassenden Einblick in das Leben rund um einen Bienenstock. Geeignet für Klasse 3 - 8
- Lernspiel Die Sprache der Bienen Bilologie: Sachunterricht: Die interaktive Animation "Honigbiene" bietet den Schülerinnen und Schülern einen umfassenden Einblick in das Leben rund um einen Bienenstock. Geeignet für Klasse 3 - 8
- Lernspiel Mensch und Biene Bilologie: Sachunterricht: Die interaktive Animation "Honigbiene" bietet den Schülerinnen und Schülern einen umfassenden Einblick in das Leben rund um einen Bienenstock. Geeignet für Klasse 3 - 8
- Lernspiel Temperaturregelung im Bienenstock Bilologie: Sachunterricht: Die interaktive Animation "Honigbiene" bietet den Schülerinnen und Schülern einen umfassenden Einblick in das Leben rund um einen Bienenstock. Geeignet für Klasse 3 - 8
Materialien zum Download
- DER JAHRESRHYTHMUS DES BIENS Biologie: Die Schüler untersuchen einheimische Lebewesen und Pflanzen, vor allem aus dem Ökosystem Grünland. (empfohlen für Klassen 5–7)
- DER MYTHOS DER BIENE Kunst: Bilderwelten anderer Kulturen und Epochen (Wahrnehmung, Analyse, Deutung), Kunst als Ausdruck persönlicher und gesellschaftlicher Vorstellungen (empfohlen für Sekundarstufe II)
- DEUTSCHER BILDUNGS SERVER Bienen als Thema in der Schule - Arbeitsblätter und Unterrichtsmaterialien
- DIE LAUFBAHN EINER ARBEITSBIENE Biologie: Die Schüler lernen verschiedene Lebewesen und deren grundlegenden Lebenserscheinungen kennen – die spezifischen Aufgaben der Arbeitsbiene im Bienenstock. (empfohlen für Klassen 5–7)
- NISTHILFEN FÜR WILDBIENEN Biologie: Durch die komplexen Ansprüche an ihren Lebensraum sind Wildbienen geeignete Indikatoren für die Qualität von Biotopen und die Artenvielfalt im Allgemeinen. D (empfohlen für Klassen 8–10)
- OHNE BIENEN KEINE ÄPFEL Sachkunde, Biologie: Das Interesse der Schüler*innen an ihrer Umwelt wird geweckt. Sie lernen die Bestäubungsleistung der Bienen kennen und erfahren, welchen Einfluss der Mensch auf die natürliche Entwicklung der Lebewesen hat. (empfohlen für Klassen 3–6)
- SCHWARM SUCHT WOHNUNG Biologie: Schwarmintelligenz am Beispiel eines Bienenvolkes, das Bienenvolk als Superorganismus (ohne Hierarchien), Vermehrung bei Honigbienen (Bienenschwarm, Gründung eines neuen Volkes. (empfohlen für Klassen 5–7)
- Stationenlernen für den Unterricht – Die Honigbiene Sachtexte, Arbeitsblätter, praktische Anleitungen. Sekundarstufe. Gedruckte Ausgabe zu beziehen bei: Deutscher Imkerbund, E-Mail: dib.versand@t-online.de
- VERGLEICH VON SINNEN Sachkunde, Biologie: Die Schüler führen verschiedene Experimente zu eigenen Sinneswahrnehmungen durch, die immer auch als ganzheitliche Informationsaufnahmen von Reizen aus der Umwelt zu betrachten sind. (empfohlen für Klassen 3–6)
- WIE BIENEN ÜBERWINTERN Biologie: Physische, soziale und ökologische Merkmale von wirbellosen Insekten kennen und beschreiben lernen. (empfohlen für Klassen 5–7)
- WIE TICKT DAS BIENENGEHIRN? Biologie: Entwickeln des naturwissenschaftlichen Denkens und Arbeitens zum Erfassen von biologischen Phänomenen und deren Vernetzungen. (empfohlen für Klassen 5–7)
- WUNDERWERK WABENBAU Physik/Chemie: Physikalische und chemische Eigenschaften des Naturstoffs Bienenwachs, Bionik – technische Nutzung von Phänomenen der belebten Natur. (empfohlen für Sekundarstufe II)
- ZU GAST IM WILDBIENENHOTEL Biologie: Wildbienen sind Indikatoren für die biologische Vielfalt. Das Verstehen dieser Formenvielfalt wird durch den Erwerb von Sachwissen (zu den Erscheinungsbildern dieser Organismen) gefördert. (empfohlen für Klassen 8–10)
Projektleitfäden
- 1. Wildbienen – Das Jahr ohne eigenes Bienenvolk Teil 1 – „Wildbienen“ richtet sich vor allem an Projekte und Einrichtungen, die kein eigenes Honigbienenvolk halten können, aber trotzdem in die Thematik einsteigen möchten.
- 2. Honigbienen – Das Jahr mit eigenem Bienenvolk In Teil 2 – „Honigbienen“ wird dargestellt, wie Kinder selbst Bienenvolkbesitzer werden und was beim Halten der eigenen Bienen alles zu beachten ist.
Quellenangaben
- Inspiration Biene Projekt der Aurelia Stiftung, Klett-MINT und Bienen machen Schule Unterrichtsmaterialien für verschiedene Altersstufen
- Planet Schu!e Alle Themen zum Schwerpunkt Lebensräume · In Haus und Garten